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基于Django框架的教育培训网课系统的设计与实现开题报告
文章来源:www.biyezuopin.cc   发布者:学生毕业作品网站  

本科毕业论文(设计)开题报告

题 目

基于Django框架的教育培训网课系统的设计与实现

题目类型

囗理论研究  囗应用研究  √设计开发  囗 其他

命题来源

囗  教师命题  √学生自主命题   教师科研课题

拟完成时间

2019年12月15日

一、选题依据及意义(不少于300字)

传统授课模式的局限性,会给一个学校的教学和企业的培训学习工作带来很多弊端,比如授课时间地点受限制,对高校而已,传授不了学生核心的技术,对于分散化办公的企业而言带来众多的培训成本等。而一个组织通过教育培训,可以丰富高校学生、企业员工知识,优化学生、员工的知识结构,对企业而言可以增强企业的生产力和竞争力。随着社会经济和文化的飞速发展,知识体系的迭代更新也越来越快,对员工的知识结构和更快速的自主学习能力都有较高的要求,因此,在线教育应运而生。在线教育是培训方式上的一种创新和探索,不仅使得学习者可以随时随地根据按需进行,而且使得教学资源得以充分利用,大大降低企业培训的成本。目前很多企业的培训都是利用传统授课方式开展培训工作,培训时间成本和经济成本都很高,所以设计并开发一个在线教育系统,既能降低培训成本,让学员能够随时随地地进行学习,也提高了学习的效率。

二、研究目标与主要内容(含论文(设计)提纲,不少于500字)

1.研究目标:

本系统的目标是利用基于python的开源Web框架Django,采用MTV (Model-View- -Template) 的框架模式实现教育培训网课系统。遵循网络教学的规则对课程进行设计,并提供大量的教学资源和完善的教学服务,使学生获得个性化、更丰富的在线学习方式,提高学习的效率和学习质量.

2.主要内容(提纲):

主要内容包括对教育培训系统的界面设计,功能模块设计。

1、主页界面设计:主要是方便用户方便快捷地了解培训机构的课程资讯,能够在网上进行面对面学习交流,购买所需课程。

2、主要功能设计:网上教育培训网课系统的功能模块主要有以下几个。

(1)用户模块:

本系统中用户可分为学员、教员和系统管理员,不同用户类型都有不同的操作权限,登录后的界面也不尽相同。因此,在系统登录时,后台子系统会根据数据库
中比对用户信息和类型,将判定结果回馈给系统,并把相应的操作界面通过前台子系统呈现给用户,用户还可以在后台个人中心对个人信息进行修改。

(2)课程资源模块:

该模块主要用于教员对课程进行管理,可以进行课程视频上传,还可以查看已经上传的课程列表,对上传后的视频进行编辑修改,还可以搜索已经上传的课程资源.

(3)评论模块

该模块可以用于对自己看过的课程资源进行评论,增强互动,有利于企业从众多课程中选取优质课程作为精品课程。

3、系统的实现:利用开源的python开发的Web框架Django来构建Web框架,并完成前后端数据交互,最终实现课程资讯的展示、浏览、购买、后台实现数据的管理、存储、订单的付费等整个系统的基本功能。

三、研究方法和手段

基于Django框架的教育网课系统的设计与实现采用文献法和软件开发方法以及原型法(查找并借鉴别人已经实现的Django框架系统平台。研究技术采用的后台架构模式是Django的MTV设计模式。选择的开发工具和服务器几乎都是开源免费,因此经济上是可行的。根据市场需求分析,这个项目是有市场需求的,因此很有市场前景。在大学校园是很受欢迎的。

四、参考文献目录(作者、书名或论文(设计)题目、出版社或刊号、出版年月或出版期号)

1.钟如秀 基于Django框架的在线学习视频系统的实现    电脑编程技巧和与维护,2019(08)

2.葛宇航 基于Django的留学生信息管理系统设计与实现  通讯世界 2019.26(08)

3.白相辰 基于Django框架的Web在线教育平台的设计与实现 北京交通大学 2019.6

4.张翠丽、孟小燕、杨抒 基于Django框架的管理系统的设计与开发 计算机技术与发展 2019.29(10)

5.李洪昌、周磊 基于Python Django框架的多媒体发布系统 物联网技术 2018.8(02)

6.周传宏、帅普佳、戴超 基于Django的智能题库系统设计 工业控制计算机 2018.31(08)

7.雷晓薇 基于Django框架的教学管理系统的研究与实现 电子设计工程 2017.26(18)

8.马健乐、杨军、李琼 基于Django的通用精品课程内容管理系统的快速开发 中国职工教育 2012(12)

五、文献综述(在对选题涉及的研究领域的文献进行广泛阅读或调查的基础上,对该领域的研究现状、发展动态等内容进行综述,并提出自己的见解和研究思路。不少于700字)

近几年,在技术、市场与政策的共同推进下,中国在线教育市场愈发活跃。2015年中国在线教育用户规模仅1.1亿人,2017年用户规模达到1 .55亿人,初步测算2018年用户达到2.01亿人。中商产业研究院预测,到2019年我国在线教育用户规模将进一步突破2.2亿人。在线教育并不仅仅局限于义务教育阶段学生,职业教育、兴趣培养、早教用户规模也不小,因此,在线教育市场规模不断扩大。2014年在线教育市场规模尚不足900亿元,2015年市场规模突破千亿,2017年达到2194亿元。这一数据到2018年已经超过3000亿元,预计2019年市场规模有望突破3600亿元。2009-2016年中国在线教育投融资事件不断增加,其中2016年达到巅峰,投融资事件共计130次,此后投融资频率有所下降。2017年共计94次,截至2018年8月在线教育投融资事件共有75次。

在线教育平台,直播互动从体验上更加接近于线下培训“老师一场景一学生”的服务模式, 能够最大限度地提升教学内容的影响力,并提高教学效率。在直播过程中师生可进行有效的互动,可以随时答疑,与线下学习效果高度相似;5G时代,在线直播场景化改造后,课程中老师可对学生的学习起到观察和督促的作用,对学习效率和效果的提升有重要意义;直播提供的语言环境和互动场案能够为学生提供浸入式的学习感受,从而提高学生的专注度和接收程度。目前,新东方、好未来等教育行业巨头开始由在线录播+线下课程”拓展至在线直播+在线录播+线下课程’模式;以往的工具类在线教育产品也开始向在线直播课程赛道拓展,猿题库推出直播课程平台猿辅导,一起作业网与学点云在线合作开发直播课程。

个人见解和研究思路:

随着社会的进步,终身学习已经成为了社会发展趋势,传统的教学形式已经不能再满足学习者的需要。在线教育打破了传统教育时间和空间的限制,借助于网络技术的发展,学习者能够根据自己的需要投入学习。然而,由于一些高校及教育机构缺少优秀的平台,导致录制的优秀课程得不到更好地推广。所以我们将设计和实现一套基于Django框架的Web在线教育系统,通过全新的课程模式,精准的个性化课程推荐,稳定的系统可用性,来满足用户日益增长的需要。

在查阅以上大量的文献以后,对教育培训网课系统有了设计思路和想法,本项目是采用目前比较流行的基于python开发的Web框架Django来开发,这种框架结构是基于以MTV设计模式,采用MySQL作为持久化数据库,Navicat管理MySQL,Redis作为缓存数据库的外部存储,避免了高并发下的数据过热问题,缓解了数据库的存储压力。

通过对用户地需求进行分析的基础上设计本系统的各功能,如:用户在线观看不同机构、不同讲师录制的教学视频,同时完成课程的资料下载、评论、评分、精准推荐等个性化功能。另外还把系统分为登录注册模块、机构和讲师模块、课程模块订单交易模块、个人中心模块、课程推荐模块、后台管理模块七个主要功能模块。本人主要完成了登录注册模块、机构和讲师模块、课程模块、个人中心模块、课程推荐模块、后台管理模块六个模块的分析设计与实现工作;辅助完成了订单交易模块的部分工作。

整个系统的前端的功能主要是通过CSS的bosstrap框架以及其他样式实现的,有以展示课程资讯的展示功能,如视频,文章等等,同时前端也是实现了用户的登录。

系统的后台主要是实现对课程管理,用户管理,订单管理等。

系统的各项功能将会在后继的中不断进行完善,以达到整个系统的最佳效果。

六、工作进度安排(时间、内容、步骤)

(一)准备阶段

1.2019年11月20日至2019年12月20日,查阅收集文献资料,搜素学习相关的网站,借鉴其优秀的设计思想,同时完成前端页面的开发,准备开题报告。

2.2019年12月21日至1月13日,进行技术选型以及开发模式,完成开题报告。

3.2020年1月14日至2020年2月1日,设计数据库,系统业务流程设计,为平台的实现做准备,为论文写作做准备。

(二)写作与实现阶段

1.2020年2月2日至3月9日,进行平台的代码实现,进行开发阶段。

2.2020年3月10日至3月31日,撰写论文初稿。

3.2020年4月1日至4月25日,提交论文初稿,并根据指导教师意见修改论文初稿和二、三稿。

4.2010年4月26日至5月8日,论文定稿、打印、送审,准备论文答辩。

(三)答辩阶段

论文答辩的具体时间由学院确定。

七、预期成果

1、完成基于Django框架的教育网课系统的代码实现同时能够运行正常访问和使用

2、完成论文《基于Django框架的教育培训网课系统的设计与实现》

(以上内容在教师指导下由学生填写) 学生签名:    20  年  月  日

八、指导教师审核意见:

指导教师签名:

20  年  月  日

九、教研室审核意见:

教研室主任签名:

20  年  月  日

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